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貴州 人事整節課都在關注學生的聽說
在聆聽了中心校組織的“新芽”教研后,我感受頗深,無論是從教師風采,還是教學語言,無論是從教學流程,還是教學形式,這三節課都帶給了我巨大的沖擊。
     首先,我校的宮麗娜老師的口語交際課,貴州 人事利用課前律動操調動低年級學生的積極性,也緩解了學生面對陌生教師的緊張感。整節課都在關注學生的聽說,不僅符合課程要求,也培養了學生認真傾聽,遵義會議大膽發言的習慣,并且老師的及時評價非常具體、有針對性。當然,課無完課,在導出課題時過于冗長,應該更直接些,另外教師的過渡語還應再簡潔些,小組合作時,教師的要求要先出示給學生,讓學生明白自己應該做什么,交流放在后面而評價要及時跟上,最重要的一點是,小組合作要提前進行分工,這樣不僅節省課堂時間,更幫助學生快速進入交流討論環節。
其次,四年級的朱芳芳老師的精讀課——《魚游到了紙上》,讓我驚嘆的是那設計精彩的“魚形”板書,非常吸引學生目光,但是,這節課的生字環節所費時間太長,有點分不清課時。
最后,高段的高小佩老師的略讀課——《一夜的工作》,側重于讓學生感受周總理的偉大,以及那顆為人民服務的心。美中不足的是,雖然朗讀的形式很多樣化,但是不符合學段要求,也有違于略讀課的標準。
總之,這次的教研活動非常充實,讓我即認識到了自己的不足,又吸收了別人的教學精華,相信在這學期不斷開展的教研活動中,我會有所成長。
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