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貴州銅仁人事網讓自己變得更細微更有韌性

20146月我研究生畢業,8月底來到我們八十二中這個溫暖的大家庭,到目前為止我參加工作五年了,擔任班主任工作三年,就在昨天送走了我的第二屆學生,陪伴著他們經過九年級一年的洗禮,看著他們擺脫稚嫩,漸漸地成熟、懂事,我的心里滿滿地成就感,也覺得之前所有的付出都是值得的,我想這也是每個畢業班班主任的感受。

說起來,我當班主任還是件“恰巧”的事,說實話,我自己也沒想到我能在班主任這個崗位上堅持三年,其中的酸、甜、苦、辣,嘗了個遍。貴州銅仁人事網第一次擔任班主任工作,我遇到了許多麻煩,許多事情也是第一次碰上,遵義會議好長一段時間都適應不過來,生活、工作就是一團亂麻沒有頭緒,看著身邊身經百戰、閱歷豐富的同事,壓力真的很大,真的就像摸著石頭過河,雖然有旁人的指導,但還是有摸不著石頭掉下水的時候,所以個中的門路、方法、決竅還是只能靠自己摸索。

這三年,我帶了兩種不同的班級,我最直接的感受就是我從天堂到了地獄,最后回到了人間。

去年的11班是我一路帶過來的,每個孩子的脾氣、性格、成績我都非常的了解,甚至達到單看字體就能猜到這個學生是誰的程度,我和學生我們彼此非常的默契,家長們也都非常積極地配合學校的工作;但是剛送走的8班,學生確實比較調皮、搗蛋,學習習慣不好,心中沒有什么目標,只放大眼下,對于未來沒有什么規劃,腦瓜里總有一些天馬行空、異想天開的問題,并且他們覺得學習是家長交代的一項任務,而且還是必須完成的任務,體會不到學習是件快樂的事,部分家長眼中、口中都是別人家的孩子好,一味地把別人家的孩子當做自己孩子的標桿等等......我和學生、以及家長,我們彼此磨合了很長時間。

剛接班的時候,我確實有抵觸情緒,一則是半路接班,對自己沒信心;二則班級情況與之前大有不同,一切都是從頭開始。所以,起初看著他們無所事事的狀態我很著急,覺得他們的缺點永遠多于優點,經常發脾氣,但效果不佳,后來,我發現8班的孩子普遍比較喜歡語文課,總是先完成語文作業,語文作業收交的速度最快、最齊,我就開始關注語文課堂,找語文老師“取經”,原來這幫孩子是一群“順毛驢兒”,同時我也意識到我錯了,我應該接受他們的不完美,更應該換個角度看待他們的優點和缺點:有的孩子軟弱、膽怯,這也意味著他做事謹慎、靠譜;有的孩子磨蹭、優柔寡斷,那也說明他心思細膩、認真實在;有的孩子愛湊熱鬧,那他一定有顆樂于助人的心。無論缺點還是優點都是孩子的特點,是他們在成長過程中顯現出來的特質,也是成長的問候。我要做的是接受,是鼓勵,是等待,經過近兩個月的磨合,我和他們相互信任,他們也給了我很多的驚喜,每周的紀律、衛生我們都是五星級,每次考試我們的成績都是名列前茅。

畢業在即,摸著石頭搖搖擺擺地淌過了這條河。再回過頭觀望,我看到了自己的成長,同時也明白生活中很多事是要等待的,靜心等待;面對逆境,如同雪松遇雪,要懂得彎下身來自我調解,讓自己變得更細微更有韌性,等待太陽的照耀!

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