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貴州163網孩子的羞恥善惡是非之心愈明
期末考試完了,昨天晚上和我的初中老師、還有幾個同為教師的同學在一起吃飯,所謂三句話不離本行,老師們湊一塊兒,講來講去,還是學生——
其中母老師的幾句心得讓我很受觸動。
她的大意,說的是自己在十幾年的實踐中,深深體會到鼓勵比批評更有效。這是老生常談的話題,誰不想聽到表揚呢?可是做老師的,面對那么黑壓壓一大幫子的學生,貴州163網孩特別是調皮頑烈之徒,肝火上升也是不可避免的啊!我就很不幸的是這樣一位。
但是小學生,特別是一年級的孩子能明白你那兒怒發沖冠的慷慨激昂嗎?想象一下——一雙賊亮的大眼睛直瞪瞪望著你不知所云的小樣兒——再大的火氣也是難起了吧,呵呵。
然而,還不盡然!今天母老師引經據典的從論語里一句話刨析這條真理,嘿!還真醍醐灌頂!
才疏學淺的我以前讀論語時怎么就沒注意這句話呢?
文采有限,原文現不可考,意思大約是:罰,固然能夠讓學生不違法亂紀,但他們卻不知道為什么可以為、為什么不可以為;獎,不僅能讓學生不違法亂紀,還能讓他們自己有判斷力。原因就在一個“羞恥心”的問題上。是啊,獎的多,孩子的羞恥善惡是非之心愈明,而罰,則不然……
幾句飯桌上的閑聊,讓我有種“天然的回甘”之感。美妙的教的藝術不就是一杯美麗的祁紅嗎?要珍視,要細品,要玩味才是啊!
我是個感性的人,很重視生活的情趣,看來,要想成為一名更優秀的老師,還必須重視教育的情趣啊!
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